01 / 建立学习空间
新建笔记本，按学科命名
首页点「新建笔记本」，点击左上角标题命名，如「P5科学」。不同孩子、学科分开建本。
- 打开Chrome工具栏中的爱AI。
- 点「切换」选择同一本；找不到就刷新列表。
ABOUT / 关于我 · 爱AI 的创作书桌
让每一道错题，
都有下一步。
Duo · 两娃爸爸 / 程序员 / AI 学习实践者孩子接下来练什么？家长怎么帮？
爱AI 配合 NotebookLM，把学习资料与作答变成复习重点、每日任务和配套练习。
爱AI 0.2.3 · 商店待审核 · 2026-10-03 核验
爱AI 配合 NotebookLM，把学习资料与作答变成复习重点、每日任务和配套练习。
爱AI 0.2.3 · 商店待审核 · 2026-10-03 核验
START WITH CHROME / 安装从这里开始
先安装爱AI，再开始复习。
电脑端 Chrome 插件 · 配合你自己的 NotebookLM 使用
暂未开放商店安装；审核通过并发布后，这里会提供官方安装入口。
- 01上架后，到Chrome商店搜索 PSLE NotebookLM Helper
- 02点击「添加至Chrome」核对权限，确认添加扩展
- 03固定爱AI，打开侧栏在扩展菜单固定，再进入NotebookLM使用
START HERE / 从零开始的截图攻略
先把资料放对，再让计划落地。
登录 NotebookLM，配合爱AI Chrome插件完成以下三步。安装进度见上方；本页仅作介绍，不接收学习资料。
真实截图 · 合成资料，无真实孩子信息 · 2026-10-03。NotebookLM 当前可能显示为 Gemini Notebook。
02 / 准备判断依据
添加来源，保留真实作答
点「添加来源」→「上传文件」，也可粘贴文字。仅上传有权使用的资料，隐去个人信息。
- 准备大纲、试卷答案和真实作答，保留题号与日期。
- 空白卷不能代替孩子作答。
- 确认资料清晰、处理完成，再勾选本轮来源。
03 / 配置这一轮复习
生成我的复习计划
选年级，填范围、起止日期、每天分钟数与学习日。学科跟随笔记本。
- 「家庭补充与提示词」可写特殊安排、核对自动带入的参数。
- 点生成后等待；缺资料就补齐再试。
- 生成期间，不在同一本聊天中另发问题。
THE REAL OUTPUT / 生成后，你会拿到什么
不是整套试卷，而是一份能执行的路书。
以下为NotebookLM基于合成资料实际生成的结果，仅演示功能，不代表真实学情或提分效果；AI判断需家长核对。
分析报告：依据、缺口与优先级
资料检查 → 薄弱点分析 → 复习优先级 → 家长提问建议。
- 核对来源、题号和孩子的实际表现。
- 缺项不当结论；AI判断不等于教师评分。
每日任务：做什么，怎样算完成
每项写清日期、耗时、动作、材料和过关标准。本例7项任务，共140分钟。
- 按材料练习，再对照过关标准核验。
- 「完成」仅记执行状态，不代表掌握或清除错题。
- 标记「有困难」，再按需调整计划。
计划之后：练习 → 核对 → 收好成果 → 再调整
要做题：点「配套练习」另行生成；家长先核对题目与答案。
要保存：点「查看／导出计划」；场景材料加载到「资料成果」。存为笔记不等于加入来源。
要复盘：结合反馈和新作答调整；计划标记不代表已完成或未来成绩。
没有作答，或只看到JSON？
没有真实作答，只能做一般复习建议。JSON是中间格式，请回插件「学习计划」查看；若无结果，确认生成结束且笔记本一致，再提交反馈。
从这六个资料夹，认识我的工作
6 个主题 · 26 份内容 · 方法、工具与家庭学习实践
A PARENT'S ROUTE / 从一次真实作答开始
家长不用一次做完所有事。
按孩子表现调整以下节奏；这是示例，不是固定规律或自动提醒。
先听孩子怎么想
家长做什么保留原答案，用提问引导孩子说出思路。
拿到什么陪学提问脚本与提示。
先核对答案，再讲解。换情境，不背答案
家长做什么让孩子独立完成同考点变式题。
拿到什么配套题目、答案与核对依据。
完成任务 ≠ 掌握知识。少量抽问，再说理由
家长做什么用闪卡抽问，答完再核对。
拿到什么对话脚本与记忆卡片。
音频需另行制作。看证据，调整计划
家长做什么回看新作答和时间线，聚焦剩余难点。
拿到什么考前一页纸、检查清单与时间建议。
保留尚未掌握的记录。
SHOW THE OUTPUT / 演示示例
从“背过一句话”，到“解释一条因果”。
科学表达示例，并非真实学生记录或官方评分答案。
待完善的解释
Water disappeared.追问：水变成了什么？需要什么条件？
更完整的解释方向
The water gained heat and evaporated into water vapour.说明热量与状态变化；评分仍需结合题干，不能只看关键词。
下一步任务示意：口述原因，再做两道变式题，预留15—20分钟。
材料去向：生成 → 核对 → 资料成果 → 导出 → 新作答复盘。
材料去向：生成 → 核对 → 资料成果 → 导出 → 新作答复盘。
更多关于我：研究主张与工作笔记
把复杂的新加坡教育信息，整理成家长真正能用的判断工具。
Duo · 新加坡教育内容研究者
关注 PSLE、小一入学与家庭教育决策。每一篇内容都尽量回到来源、讲清适用范围，也保留真实生活里的温度。
我在做什么
我持续关注 PSLE、小一入学、国际学生路径，把分散的政策、学校资料和家长真实问题，整理成可以核对、可以行动的中文内容。
这里不追求信息堆积。我更在意的是：一条信息在什么时间、对什么家庭、解决什么问题。
不替你做决定，而是把决定需要的证据、边界与下一步摆在桌面上。
我怎么工作
- 先找一手来源：政策和考试规则回到官方页面。
- 再看真实问题：从家长讨论里识别最容易误解的地方。
- 最后做成行动工具：时间线、核对表和选择框架比一句结论更有用。
我坚持的三件事
- 区分事实、经验和个人判断。
- 标清生效年份、适用身份与仍待确认的部分。
用焦虑换点击，改用清楚、诚实、有分寸的表达。
证据 → 判断 → 行动复杂信息，也可以被讲得清楚又好看。
你可以从 已完成的图文作品 开始认识我正在做的事。